Être formateur à l'afpa

Je prépare ma séance

Objectifs, évaluation, méthodes et techniques pédagogiques

> Définir l'objectif d'une séance

Avant de commencer votre animation, il faut bien sûr préparer votre séance.

Il faut pour cela définir des objectifs :

  • Que souhaitez-vous faire apprendre à vos apprenants ?

  • Quels sont les apprentissages attendus ?

Écrivez votre objectif précisément, selon la méthode des 3 C utilisée à l'Afpa.

Voici un exemple :

« À l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de lister (Comportement Observable) à l'écrit (Contexte de réalisation) tous les équipements individuels obligatoires en matière de sécurité sur un chantier (Critères de réussite de l'objectif). »

Formaliser votre objectif vous permettra de :

  • Donner du sens et de la compréhension à votre séance :

    Les stagiaires comme le formateur savent quels résultats ils doivent viser.

  • Vérifier les acquis et de construire l'évaluation :

    Une formation efficace est une formation qui atteint son but, il faut donc mettre en place une évaluation

    en cohérence avec les objectifs pour valider les apprentissages.

  • Choisir les méthodes les plus adaptées à votre objectif :

    On peut se contenter d'un exposé, d'un texte, ou d'une vidéo pour acquérir des connaissances.

    Mais pour développer un savoir-faire, il vaut mieux choisir une méthode active :

    mise en application, cas pratique, étude de cas, projet de groupe, etc.

> Je prévois l'évaluation de la séance

Nous avons vu que définir un objectif aidait à construire l'évaluation de votre séance.

Celle-ci est alors plutôt considérée comme une évaluation formative, c'est-à-dire qu'elle vous permet de vérifier les apprentissages et de mener des actions de remédiation si un apprenant rencontre des difficultés d'acquisitions.

Tout au long de la formation, vous serez amené aussi à réaliser d'autres types d'évaluation :

Des évaluations diagnostic ou de positionnement : pour vérifier le niveau préalable des apprenants avant de débuter une séance, une séquence, un module ou même la formation.

Des évaluations sommatives : qui sont des évaluations de contrôle à un moment donné, liées à une notation, des examens, une certification, un titre professionnel. Les Évaluations en Cours de Formation (ECF) font partie de ce cadre.

Si votre évaluation est bien amenée,vous verrez que les apprenants en redemanderont !